dimanche 3 juin 2012

Brochure 4/14 - 23 - Le défi ministériel (suite)


Des modèles d’approche holistique pour un développement transformationnel  

Le développement transformationnel est un processus par lequel les gens sont restaurés et deviennent complets. Il est caractérisé par la croissance, le changement et l’apprentissage. Le changement est toujours dirigé vers l’état complet. 

Comme Dan Brewster le souligne, il ne suffit pas d’améliorer une seule dimension de la vie d’une personne et de laisser les autres dimensions en plan. Soigner une infection est une noble tâche. Mais si l’enfant soigné est laissé dans un environnement malsain avec de l’eau contaminée, l’intervention est incomplète. … Si un enfant reçoit une éducation, mais que les structures sociales l’empêchent d’obtenir une place de travail, l’intervention est incomplète. Si une personne est introduite à la foi en Christ et jouit d’une liberté spirituelle, mais qu’elle reste dans la pauvreté et l’oppression, l’intervention est incomplète. L’étendue du développement doit viser l’état complet.[i]
Luc 2.52 nous propose un modèle du genre de développement encouragé par la vision 4/14. Ce verset nous dit simplement: «Jésus croissait en sagesse, en stature et en grâce, devant Dieu et devant les hommes.» Il mentionne quatre dimensions essentielles (sagesse, stature, grâce devant Dieu et grâce devant les hommes) qui englobent magnifiquement tous les aspects de la globalité de la personne et qui offrent un modèle utile au moyen duquel on peut créer des programmes efficaces pour produire un développement holistique. Notre objectif, c’est que ce développement chrétien holistique permette à chaque enfant de grandir et de se développer dans chacun de ces domaines: en sagesse, en stature et en grâce, devant Dieu et devant les hommes.
World Vision International, tel que décrit par Jaisankar Sarma, directeur international du développement transformationnel[ii] constitue un exemple d’une approche holistique. L’accent du ministère vise à apporter la justice aux pauvres et aux nécessiteux. Et nul n’est aussi pauvre et nécessiteux parmi cette population que les enfants.
Ainsi World Vision International priorise l’impact transformationnel afin de pouvoir influer sur l’enfant tout entier, en produisant un bien-être dans chacun des domaines de développement de l’enfant. Par exemple, en utilisant à nouveau Luc 2.52 comme point de départ, un enfant pourra grandir en stature, mais si l’enfant ne grandit pas en sagesse, il ne pourra pas vivre une vie productive et pleine de sens. Un enfant qui grandit en sagesse, en stature et en grâce devant les hommes uniquement sera en faillite spirituelle s’il ne grandit pas en grâce devant Dieu. L’holisme est le processus par lequel on expérimente la «vie en abondance» dont Jésus parlait dans Jean 10.10.
La définition du «développement transformationnel» donnée par Sarma implique un processus au travers duquel les enfants, les familles et les communautés se rapprochent d’une plénitude de vie qui apporte dignité, paix, justice et espoir.[iii] Le développement transformationnel vise très large, cherchant à toucher les aspects économiques, politiques, environnementaux, sociaux et spirituels de la vie sur un plan local, national, régional et global.

D’après Sarma, la transformation humaine est un processus continu de changements profonds et holistiques provoqués par l’action de Dieu. Le processus et l’impact du développement transformationnel ne sont jamais séparés des principes et des valeurs du royaume de Dieu. Le développement transformationnel est marqué par:
·         Le bien-être des filles, des garçons, des familles et des communautés.
·         L’équipement de tous les enfants pour qu’ils deviennent eux-mêmes agents de transformation.
·         La restauration des relations.
·         Des communautés interdépendantes qui sont rendues capables de se développer.
·         Et des structures et des systèmes sociaux transformés qui rendent une nouvelle génération capable de se lever dans une culture transformée.
Dans le second domaine de changement, les filles et les garçons participant au processus de développement d’une manière appropriée à leur âge qui les prépare à devenir des agents de transformation dans leurs familles et leurs communautés autant aujourd’hui que dans l’avenir.
Ces indicateurs de transformation basés sur la communauté servent de points de mesure, tirés du cadre transformationnel dans l’illustration ci-dessus. Ils offrent une base utile et quantifiable pour évaluer l’impact des programmes qui visent un développement transformationnel – comme le montre le tableau. Cette rubrique nous montre si nos programmes et nos méthodes atteignent leurs objectifs.


[i] Dan Brewster, Child, Church and Mission (Colorado Springs: Compassion, 2005), 40.
[ii] Jaisankar Sarma (directeur de World Vision Transformation Development International; directeur international de Transformation Development; facilitateur de Transformation Indicators Task Force pour WVI), interview personnel à Washington DC, 25 janvier 2006.
[iii] Ibid.

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